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第15章 小目标与小插曲

    若按百分制计算,0到90分的难度也远低于95到100分。

    而且,很多人可能一辈子都跨越不了最后那几分。

    150分的试卷及格分90。

    周宽请教半天,加上与前世同期相比更强的逻辑思考能力,以及前世毕竟上过大学的积累,努力半天也没到及格线;

    以及这张试卷能拿到80分左右,有一定可能是题型有利;

    连解答题都对了一道半,选择填空的75分因为相对简单一些,拿了大多数分;

    所以其实也就那样。

    当然,这也说明,周宽有很大且可以快速进步的空间。

    总之,在数学这门科目上,周宽通过请教与答卷,不仅真正区分出来自己的强弱项,还建立起了一定自信!

    周宽相信接下来自己能迅速把数学的基础短板补上。

    所以……

    先定个小目标。

    到11号考试时,再提高个20分,不过分吧?!

    理论上从80到100的难度也就是比40到80高那么一点点。

    “……”

    第六节是物理。

    在老师进来之前,周宽还在琢磨物理阶段性学习计划,该怎么怎么准备。

    当物理老师开口说了几句力学内容后,周宽就只能是眨眼,再眨眼。

    听不懂,还是听不懂。

    “学习这件事情,任重道远啊。”

    看着黑板上那些单独分开都认识,组合起来完全不懂的公式和文字,周宽暂时放弃了跟上老师思路。

    寻思就也别浪费时间了,继续肝数学上的三角函数等基础公式。

    “勾三股四弦五。”

    “sin、cos、tan……tan90°”

    “哦豁,坏了!”

    性感周宽,在线开小差。

    “活到过30岁也不好,不容易专注,总想些有的没的,唉,jio凉凉啊。”

    “……”

    状态被打乱,周宽花了好一阵才再度把注意力放在与本课无关的数学课本上。

    倒是说尽管329班是实验班,但到了现在,除了曹东河,其它几科老师都只抓重点听讲的学生了。

    甚至……

    到了这个阶段,还有个默认的潜规则,在a课上做b课作业是被授课老师默许的。

    尤其是在328、329这两个班。

    白华毕竟只是一个县级单位,多数学生都存在偏科现象,以及很多人都无法跨越最后那几分;

    所以在最后的冲刺阶段,还不如把精力放在部分拉分科目;

    实现从拿60%分数到拿80%分数的跨越。

    举个不那么恰当的例子,假设周宽现在是除了数学其它啥都优秀,数学连及格都要碰运气,他如果一门心思去学数学,肯定比他在其它科目上努力要容易得多;

    高考一共四张试卷,如果每张都拿到90%的分数,就可以任选全中国的大学。

    还是那句话:“100分和99分是用来区分普通天才和牛人的,不是让普通天才钻牛角尖的。”

    一个下午四节课,周宽只听了最后一节英语。

    这节课听得周宽脸色有点古怪。

    以至于周宽才忽然想起来:“淦,哥们当年大学英语差点就过了六级,虽然后来工作主要是计算机专业英语,但底子还在的!”

    “只要多听听肯定会。”

    “而且……英语老师发音有点不那么标准,夹了点乡音味道。”

    “……”

    老师讲的,周宽一多半都能听懂,甚至还能听出英语老师部分单词发音不标准。

    好歹周宽是正规本科毕业,不仅是过了英语四级,还差一点过了六级,只是学校不强制要求,所以没再去考。

    想着,周宽心中嘀咕了句:“估计只需要多做几套题确定一下水准区间,英语应该大差不差的也能考个100分以上吧。”

    语数英都是150分的试卷,周宽定的第一个阶段性大目标就是三门主课都上100分。

    按照目前的水准,确定了英语水平区间后,剩下的就是搞定语文。

    这个阶段性大目标,比周宽想象中要简单。

    当然,有好消息也有坏消息。

    理科的物化生三门,周宽基本是一窍不通,需要大量时间来补基础。

    …………

    …………

    傍晚6点30多。

    周宽吃了晚饭,去宿舍拾掇了下,叼了个上午才买的梨子就去了教学楼。

    他寻思趁着自己现在还在3分钟热情期,一鼓作气赶紧答几套英语试卷。

    他对自己的自律力是有一点点自